COAST知仕阅读:如何把握各年龄段孩子英语学习的重点?
2021-05-18 10:00:43来源:晶报网
随着社会的发展和英语教育的普及,中英双语学习已然成为孩子们必不可少的课程选择。而如何学好英语,让孩子不输在起跑线上,也成为了许多家长的困扰。事实上,孩子所处的年龄段不同,英语学习的方法和重点,也会有很大的差异。今天,知仕阅读就和大家一起,来探讨这个问题。
启蒙阶段:0-3岁 | 学习兴趣
这一阶段是孩子处于探索自身和周遭关系的重要阶段,他们通过听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉来发现自己身体各部分能力,并用相对简单的行为和表达与他人互动,寻找自己与他人之间的界限。同时,这一阶段还是孩子的语言学习敏感期,他们对于各种语音信号,比如铃铛、动物、环境声音都特别敏感,是培养纯正语音语调的好机会。
这是一个语言学习的预备阶段,儿歌,童谣,动画片、绘本等等形式未必全都要用,择其一二,按照孩子兴趣,作为一个伴随状的存在即可。
三岁前,给孩子看的绘本最好选择词汇简单,重复性比较高的种类。比如游戏类的:《Peek-A-Boo Who?》(猜猜我是谁?)比如学字母的书:《ABC with Peppa》(跟粉红猪小妹学ABC),每个字母结合一个单词,是比较容易记住的。
启蒙阶段:3-6岁 | 语音语调、自然拼读
这个时期的英语启蒙方式,简单来说就是:原版绘本+分级读物+英文小常识+英文儿歌或童谣。分级读物的难度界定和递增是非常稳定并且规律的。如果孩子按照一套教材从头到尾读下来,也会学的比较系统。
儿歌是孩子们非常容易接受的一种英文学习方式。到三岁后,可以稍微精进一步,在知道了大意的基础上,爸爸妈妈们可以陪小朋友把歌词念清楚。让孩子自己磨耳朵,其实只是家长的一种自我偷懒和自我解脱的最好借口。有效的磨耳朵方式,需要父母付出更多筛选,对比和关注引导孩子的时间与心力。
成长阶段:6-9岁 | 扩大词汇量、突破听说
这个年龄段的孩子已经进入小学,开始建立一定的抽象思维能力,对于语言符号系统的认知能力更强,同时,也有更多想法要表达,因此,这个阶段是扩大孩子词汇量,培养听说能力的好时机。
怎样帮孩子提高词汇量呢?
如果只是单纯的死记硬背,没过多久,孩子就会失去学习兴趣。家长可以通过一些有趣的互动,帮孩子创造情境,让孩子按照类别记忆单词群,而不是单个记忆。而对于听说能力的培养,除了要多和孩子进行日常的英语互动外,家长还可以鼓励孩子多和外教沟通,参加不同的社会活动,课外兴趣班,甚至可以带孩子去英语母语国家旅行,让孩子亲身体验和意识到英语的重要性,使用英语解决实际问题。
巩固阶段:9-12岁 | 突破读写能力
为了更好地应对小升初,这个年龄段孩子的英语学习重点转为英语读写能力的培养。
虽然孩子在9岁前,也会接触英语读写,但在此之前的要求多数是读懂和会写。然而,到了小学高年级后,孩子们就开始需要运用阅读策略,去完成有一定难度的英语阅读题。
怎样帮助小学高年级孩子提高英语阅读水平?
最重要的是结合孩子的兴趣,帮助孩子找到适合他们的分级阅读材料。
而对于写作,爸爸妈妈可以将一个复杂的写作过程一步一步分解开,并在每一步都给到了孩子足够的引导和帮助,这样孩子可以在分步完成的过程中得到足够的成就感,逐步提高英语写作能力。
具体来说,首先建议家长多带孩子体验生活,拓宽视野,积累写作素材。然后为了拓宽孩子的写作思路,家长可以先与孩子一起头脑风暴,和孩子一起回忆“5W+1H”要素,写作生动有趣的英语作文。
强化阶段:12-15岁 | 学术英语
孩子进入青春期,逻辑思维能力日益成熟,知识面也更加广播,是通用英语转型学术英语的重要阶段。在这个年龄段,家长应该多鼓励孩子进行学术英语读物的阅读,比如科普、历史、文学类英语杂志与书籍等。
家长可以鼓励孩子多看中学生的原版英语电影,提倡看两遍,第一遍不要字幕,第二遍加上英文字幕,这样的好处是,在第一次观影时,孩子可以集中精力听并根据剧中非语言表达的内容推测人物关系和剧情发展,第二次便可以从英文字幕中了解到之前的推断是否正确,并将地道的英文俚语记录下来。
超越阶段:15-18岁 | 综合提高
到了超越阶段,孩子的英语水平已经足够他们日常沟通了,但为了海外深造或参加高考,孩子们仍然需要进阶提高英语听、说、读、写的综合能力。家长可以鼓励孩子多参加同龄人一起的社会活动,比如英语海外留学营、英语辩论赛等,增强孩子英语思辨能力和逻辑分析能力。
最后,COAST知仕还分享给家长们一些提高英语的小方法:
1、鼓励孩子用英语写日记;
2、阅读时,摘抄精彩的英文句子;
3、让孩子平时多看多听英语新闻和报刊杂志,比如:VOA,BBC,NBC,New York Times,National Geography等;
4、在学有余力的情况下,也可以看些英剧美剧,提高英语在学科中和在社交中的运用能力。
当然,并非所有的家长都能有专业的英语素养。如何给孩子挑选适合的分级读物?如何从阅读输入从写作输出?如何提高英语阅读能力和阅读水平?还是需要专业的老师来教的。
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