北京冬奥会开幕式上，44个中国孩子唱响希腊语的《奥林匹克颂歌》，让全世界观众欣赏到一份淳朴的天籁之音。揭秘报道刊发以后，这些小演员的背景令人惊讶，也给人留下更多感动：他们来自大山里的河北省保定市阜平县，很多人4个月前刚认识简谱，而他们唱歌的希腊语是用拉丁字母发音标注的。

奥运会开幕式上，组织少年儿童表演并不稀奇，用希腊语歌唱《奥林匹克颂歌》也是惯例。但是，邀请一群在山里长大，并没有接受过太多专业音乐训练的孩子来唱这首奥运会会歌，本身就是一种打破常规的创新。

寓意是显而易见的：奥林匹克精神在中国萌发和传播，受影响的不能只有城里孩子。中国广大乡村的孩子，同样有权利分享奥运会带来的快乐。在“一起向未来”的历史进程中，不能落下一个孩子，不能辜负一个孩子的好奇心、求知欲和生活热情。

对当地条件来说，组织这群孩子在冬奥会开幕式舞台登台亮相，显然是不小的挑战。2016年，退休教师付宝环到阜平支教，到了才发现自己是唯一的音乐教师；“马兰小乐队”刚成立时，创立者邓小岚不得不从亲戚朋友处“搜刮”闲置乐器；为了教孩子们学唱《奥林匹克颂歌》，阜平“举全县之力”抽调音乐老师，直至来自北京、保定等地的教学团队加盟。

经过数月培训，再加上专业师资的指导，孩子们如愿在“鸟巢”呈现了精彩的表演，这当然将在他们一生中留下深刻印记。不过，这场演出留给人们的感动，不应该只停留在开幕式表演的几分钟，也不应该只针对这44个孩子。孩子们天籁之音的背后，蕴藏着乡村教育振兴的母题。

在地图上以直线测算，保定市阜平县距离北京不过200多公里的距离。然而，无论是以完成这次表演所要克服的困难，还是从人们的常识认知来看，一个在阜平山村里长大的孩子，与一个成长于大城市的孩子，所拥有的“可能性”无疑天差地别。

高水平的音乐老师，丰富多样的乐器爱好，甚至在英语之外学习第二门外语，对大城市的孩子来说可谓触手可及。“鸡娃”的家长们更需要担心的，恐怕是周末培训排得是不是太满，孩子除了上兴趣班还有没有休息的时间，还有没有机会享受大自然的沐浴。

而对山里孩子来说，除了对《奥林匹克颂歌》中的“溪谷”“山岳”习以为常，以上这些都是陌生的。他们改变命运的主要方式就是走出大山。即便如此，并不是每个孩子都能顺利进入城市，过上向往的生活。相比大城市的同龄人，他们必须付出更多努力。

教育是未来和希望。振兴乡村教育，需要国家和地方更多的投入。多年来，中央政府始终高度关注乡村教育发展，2021年政府工作报告就提出“发展更加公平更高质量的教育”“加快补齐农村办学条件短板”。各地政府、招生院校也相继就教育资源分配出台倾斜性政策。有理由期待，开幕式表演结束了，带给这些孩子的改变才刚刚开始。

振兴乡村教育，需要社会上有识之士的大力支持。今年78岁的邓小岚，退休以后从城市来到父亲邓拓工作过的地方，教村里的孩子唱歌，并组建当地小有名气的“马兰小乐队”，这是这群阜平县的孩子们受到冬奥组委关注、参加开幕式表演的重要原因。这些年，在邓小岚等人的努力下，乐队的许多孩子考上大学、走出大山，过上了不一样的人生。

乡村孩子对知识的渴望和对教育改变命运的坚定信念，是乡村教育振兴的必要前提。尽管能够在冬奥会舞台上表演的孩子只是少数，但是只要这份机会是公平和开放的，就会在更多孩子心中投下希望的种子，让他们相信：通过自己的努力，能够“把不可能变成可能”，创造更多属于自己的独特奇迹。

《奥林匹克颂歌》用音乐的语言，让全世界倾听中国山里孩子的歌声，也让更多人关注乡村、关注乡村教育。希望这份感动不仅留在开幕式中，也能在更远的地方永久传扬。