中青报·中青网记者 张敏 尹希宁

在首届全民阅读大会数字阅读分论坛上，中文在线数字出版集团股份有限公司董事长兼总裁童之磊分享了一个故事：一年前，湖北一位年近七旬的读者发来邮件说，他在中文在线的阅读卡服务到期了，不能访问，很着急。他们被老人的阅读热情打动，第一时间联系当地工作人员解决。今年世界读书日前夕，这位读者又发来邮件，除了感谢之外，还说自己养成了听书的习惯。

确实，随着数字技术的发展，书，不仅能读，能听，还能沉浸式体验。

“数字阅读已经为不同年龄，不同学历，不同区域的读者提供了全新的阅读体验，这也是构建全新的全民阅读体系最重要的方式之一。”在童之磊看来，构建全新的全民阅读体系，不仅需要优质的内容，还需要先进的技术体系，以及全媒体的形态。

首届全民阅读大会展览展示区数字阅读体验馆。（中青报·中青网记者 尹希宁/摄）

什么是全媒体的阅读形态，数字阅读除了电子书、APP听书，还能有什么？首届全民阅读大会展览展示区的数字阅读体验馆给出了最新的答案，体验馆里，最新的VR阅读眼镜、耳机、互动大屏幕等设备玲琅满目。

数字体验馆红色互动剧本。（中青报·中青网记者 尹希宁/摄）数字体验馆中的VR体验设备。（中青报·中青网记者 尹希宁/摄）

一张课桌、一个屏幕，一套能实现数字书法教学的设备在吸引很多参观者驻足观看。工作人员赵鑫鑫介绍说，这不是普通课桌，课桌上分别有两块小屏幕，这块屏幕可以与大屏幕相连，大屏幕上出现的字也会同时在小屏幕上出现，学生可以将宣纸拓在屏幕上进行书法临摹。

京师书法AI书法教学设备。（中青报·中青网记者 尹希宁/摄）

这是由京师讯飞教育科技有限公司带来的京师书法AI书法教学设备。赵鑫鑫说，设备基于云服务的产品构架，将范字解析、临摹练习、智能测评等多个模板融为一体，帮助学生更好的练习书法。授课老师只需要在讲台上的大屏幕点击相应的板块，便可获得名师的语音讲解，学生听完讲解后，只需在课桌上临摹，并点击屏幕上的“拍照”，摄像头便可扫描获取图像，并将临摹完成的字与样本进行比对，后进行测评。

“这套设备能够让学生接受到专业的书法教学。尤其对一些偏远地区的孩子，更有意义。”赵鑫鑫说。

在展厅另一处，一具人体模型“不合时宜”的出现在全民阅读大会的展览中，这是人民卫生出版社开发的情境化模拟的综合急救训练系统。工作人员邱元昊介绍，这一系统可以模拟实急救场景以及急救场景下的伤员状态，比如火灾、车祸、溺水、地铁站、地震等，操作者可以沉浸式进行抢救体验，培养急救思维。

情境化模拟的综合急救训练系统。（中青报·中青网记者 尹希宁/摄）

邱元昊说，教师可以使用Pad随时调整模拟人的生命体征变化、场景环境变化，并判断学生操作流程等是否完成或标准，通过观察学生操作，在Pad上进行人工评价和评分，同时也可通过Pad进行拍照及录像，及时记录操作过程，为评价和打分提供依据。

人民卫生出版社也同时带来了《人卫3D解剖学系统》。邱元昊介绍，这一系统以人卫社规划教材为蓝本，依据四川大学资源库，运用3D数字建模技术，提供4K级画质人体结构模型，内容包括《系统解剖学》《局部解剖学》《断层解剖学》三个学科。读者可以在可触摸屏幕上对人体结构进行放大缩小、每个部位都对应相关知识，让读者对人体结构及数据了解的更直观详实。

邱元昊说：“数字化阅读为教学带来更直观的体验，沉浸式教学模式在学校培训中很受师生欢迎，同学们的参与热情很高。”

在4月24日发布的《2021年度中国数字阅读报告》（简称《报告》）也证明数字阅读越来越收读者欢迎。《报告》显示，2021年我国数字阅读市场总体营收规模为415.7亿元，同比增长18.23%，截至去年12月底，我国数字阅读平台上架作品总量3446.86万元，同比增长11.06%，

中国音像与数字出版协会第一副理事长张毅君说，纵观2021年，数字阅读行业提质增效成为必然，用户付费率及人均付费额持续提升，数字阅读的内容与音频、短视频、动漫游戏之间的联动协同效应明显增强。

数字阅读已经成为行业新的风尚标，不论是出版数字读物、搭建数字阅读书屋，还是将文学文学和光影融合出品经典的文学影视作品，数字阅读让阅读的边界更广阔，让读万卷书和行万里路得到结合。

中国移动咪咕公司总经理刘昕说：“书这个词不再是一个名词，变成了动词，书不再是一种产品，而成为了信息流，它是思考、写作、研究、编辑、改变、分享、社交、知画、组合营销进一步分享等动作的持续流动。”

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